Классическая и профессиональная психология [П], часть 1

Западный подход к лечению предполагает, что за помощью должен обращаться уже заболевший или попавший в жизненное затруднение человек, то есть такой подход ориентирован на лечение. Восточный подход иной. На Востоке издревле считалось, что терапия нужна всем для того, чтобы заблаговременно улучшить и здоровье, и судьбу и раскрыть собственный потенциал (ориентация на профилактику и совершенствование). Этих же взглядов придерживался и один из величайших психологов XX столетия К.Г.Юнг, позже А.Маслоу, С.Гроф.
Юнг считал, что у всех людей присутствует настойчивая потребность во внутреннем развитии, в понимании смысла и значения жизни. Более того, он считал и при этом приводил много клинических примеров, подтверждающих, что отсутствие удовлетворения этой потребности приводит ко многим нейропсихическим проблемам. Абрахам Маслоу открыл то, что люди, достигшие самореализации, имеют более ясное восприятие реальности, являются более творческими, пребывают в согласии и в гармонии с собой и с миром.

Купить

В этой книге наиболее полно изложены теоретические и практические аспекты психологии памяти. Написанная ведущими специалистами, общепризнанными лидерами в своей области, эта книга представляет собой и учебник, и самое авторитетное руководство. Издание предназначено для психологов, преподавателей и студентов факультетов психологии высших учебных заведений, а также всех интересующихся.

Серия: Мастера психологии

Купить

В книге состояние и развитие психологического знания анализируются на основе понятия парадигмы, введенного Т. Куном и получившего широкое распространение в психологической науке. Рассматриваются также такие традиционно сопутствующие использованию данного понятия проблемы, как кризис психологии, научные революции в этой дисциплине и др. В фокусе внимания авторов находятся как наиболее общие психологические парадигмы, в первую очередь, естественнонаучная и гуманитарная, так и более частные формы парадигмальной организации психологического исследования.

Серия: Методология, теория и история психологии

Купить

"Парадокс и контрпарадокс" по праву можно отнести к золотому фонду психотерапевтической литературы. Эта небольшая по объему книга вводит читателя в круг основных понятий и принципов ставшего популярным в настоящее время системного подхода к психотерапии семьи. Авторы дают блестящую иллюстрацию этих принципов на примере собственной работы с семьями, один из членов которых страдает психическим заболеванием.
Книга адресована практикующим психотерапевтам, психиатрам, психологам, а также студентам психологических и медицинских вузов.
2-е издание, стереотипное.

Серия: Современная психотерапия

Купить

Представленное классическое университетское учебное руководство по патопсихологии, выдержавшее только во Франции 9 изданий и переведенное на итальянский, испанский и португальский языки. Эта книга давно стала базовым учебником для психологов во многих университетах Европы и в большинстве университетов Южной Америки. Уникальное сочетание клинического подхода и классического психоанализа делает настоящее издание незаменимым для использования как практикующими психиатрами, психологами и социальными работниками, так и для студентов университетов, обучающихся по специальностям "Психология", "Клиническая психология".

Купить

Блюма Вульфовна Зейгарник доктор психологических наук, профессор, основатель отечественной патопсихологии раздела медицинской психологии, изучающего закономерности распада психической деятельности и свойств личности при различных психических заболеваниях. В учебнике на основе большого фактического материала излагаются важнейшие теоретические и прикладные проблемы патопсихологии. Представлена систематизация нарушений сознания, личности, восприятия, памяти, мышления, умственной работоспособности. Описано изучение психических расстройств экспериментально-психологическими методами. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.
Для студентов, обучающихся по направлению Психология , а так же для психологов, работающих в научных и практических психоневрологических учреждениях.
3-е издание, переработанное и дополненное.

Серия: Бакалавр. Базовый курс

Купить

В учебнике рассматриваются общие вопросы патопсихологии - в том числе специфика использования психологических методов в патопсихологии, - а также патопсихология познавательных процессов, сознания, личности, эмоционально-волевой и психомоторной сфер. Теоретический материал содержит примеры из практики работы патопсихолога. К каждой главе прилагаются вопросы, задания и тесты для самостоятельной работы. В конце учебника дан методический материал. Учебник написан по программе Российского нового университета и отвечает требованиям, предъявляемым к учебно-методическим комплексам. Для студентов, обучающихся по специальностям "Психология", "Патопсихология", "Педагогическая психология", "Социальная педагогика" и "Социальная работа", а также специалистов этого профиля..

Серия: Основы наук

Купить

Данное учебное пособие, составленное с учетом сведений из ряда смежных дисциплин, предназначено для изучения курса патопсихологии в соответствии с государственным стандартом образования по данной дисциплине. Может представлять интерес для клинических и специальных психологов.

Серия: Учебники и практикумы

Купить

В учебнике рассматриваются общие вопросы патопсихологии - в том числе специфика использования психологических методов в патопсихологии, - а также патопсихология познавательных процессов, сознания, личности, эмоционально-волевой и психомоторной сфер. Теоретический материал содержит примеры из практики работы патопсихолога. К каждой главе прилагаются вопросы, задания и тесты для самостоятельной работы. В конце учебника дан методический материал.
Учебник написан по программе Российского нового университета и отвечает требованиям, предъявляемым к учебно-методическим комплексам.
Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.
Для студентов, обучающихся по специальностям "Психология", "Патопсихология", "Педагогическая психология", "Социальная педагогика" и "Социальная работа", а также специалистов этого профиля.

Серия: Бакалавр. Базовый курс

Купить

Авторы прослеживают возникновение и употребление представителями различных психоаналитических школ таких основных терминов, как перенос, контрперенос, сопротивление, отреагирование, инсайт, интерпретация и т.д.
Книга рекомендуется специалистам-психотерапевтам и широкому кругу читателей.
2-е издание.

Серия: Библиотека психоанализа

Купить

Начинающий психолог, особенно на периферии, начиная работать в школе после получения диплома, испытывает огромные трудности, оказываясь представленным самому себе. Эта книга дает психологу представление о его месте в школе, предлагает профессиональный инструментарий для начального периода работы.

Серия: Мастерская практического психолога

Купить

Учебное пособие содержит основные понятия, тенденции развития современной психологии и педагогики, формы организации учебной деятельности. В конце издания приводится словарь терминов.
Изложенный материал поможет в комплексной подготовке к семинару, сдаче экзамена или зачета по дисциплине "Педагогика и психология".
Предназначено для студентов гуманитарных факультетов высших учебных заведений.

Серия: Библиотека высшей школы

Купить

Если вы хотите эффективно и в короткий срок подготовиться к экзамену по курсу "Педагогика и психология", то эта книга для вас. Она поможет систематизировать теоретические и практические знания, полученные в процессе изучения этого междисциплинарного, емкого предмета. В сжатой, доступной форме в пособии даны ответы на экзаменационные вопросы, список которых составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта.

Купить

Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений.
Отражается современное состояние педагогики и психологии, в частности подходы и концепции, наиболее распространенные как в отечественной, так и в зарубежной науке. Структура и содержание учебного пособия соответствуют государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования второго поколения по дисциплине "Педагогика и психология". Книгу дополняют практические задания и глоссарий. Высокая культура и одновременно простота изложения материала помогают оптимальному его усвоению.
Для студентов высших учебных заведений, педагогов и психологов.

Серия: Disciplinae

Купить

В книге представлена комплексная система помощи детям с различными проблемами развития, в том числе с аутизмом, речевыми, двигательными и другими нарушениями. Сотрудники московского Центра лечебной педагогики делятся своим многолетним опытом индивидуальной и групповой работы с особыми детьми и их семьями. В основе издания легли статьи разных лет, опубликованные ранее в пяти сборниках "Особый ребенок. Исследования и опыт помощи".
Книга будет полезна специалистам, работающим в сфере помощи детям с нарушениями развития, для родителей таких детей, а также студентам - психологам, специалистам педагогам и др.
Составитель М.С. Дименштейн.
5-е издание.

Купить

В экспресс-справочнике даны методические рекомендации студентам вузов для подготовки и сдачи экзамена и зачетов по курсу "Педагогика", в соответствии с Государственным образовательным стандартом по этой дисциплине. Данный экспресс-справочник служит дополнением к справочнику Л.Д.Столяренко и С.И.Самыгина "100 экзаменационных ответов по психологии" в рамках единой учебной дисциплины "Психология и педагогика".

Серия: 100 экзаменационных ответов

Купить

Книга содержит основные научные положения крупнейшего отечественного психолога Льва Семеновича Выготского, касающиеся связи психологии с педагогикой, воспитания у детей внимания, мышления, эмоций. В ней рассматриваются психолого-педагогические проблемы трудового и эстетического воспитания школьников, учета их одаренности и индивидуальных особенностей в процессе обучения и воспитания. Особое внимание уделяется изучению личности школьников и роли психологических знаний в учительском труде.
В книгу вошла также работа "Орудие и знак в развитии ребенка", представляющая интерес в свете понимания Л.С.Выготским развития высших психологических функций человека.

Серия: Philosophy

Купить

Учебное пособие содержит тексты лекций, контрольные вопросы и практические задания по курсу "Педагогическая психология".
В лекциях рассматриваются программные вопросы и отражаются современные тенденции психологии учения, обучения, педагогической деятельности учителя, психологии педагогического общения и сотрудничества. Контрольные вопросы и тестовые задания позволяют студентам проверить понимание ими учебного материала, а практические задания - применить знания на практике, поработать с учениками, выявить рассматриваемые закономерности в деятельности учителей.
Кроме того, в пособии содержится ряд конкретных психологических рекомендаций по организации обучения и педагогического общения, осуществлению индивидуального и дифференцированного подхода в обучении, способам разрешения педагогических конфликтов, работе школьного психолога.
Материал, представленный в данном учебном пособии, является логическим продолжением курсов "Общая психология" и "Возрастная психология", опирается на теоретические положения, рассматриваемые в этих курсах, однако имеет более выраженную практическую направленность.
Учебное пособие может быть использовано студентами в качестве основной или дополнительной литературы.

Серия: Высшее образование

Купить

Рекомендовано Академией гуманитарных наук РФ в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений.
В учебном пособии в соответствии с государственным образовательным стандартом рассматриваются основные проблемы педагогической психологии; психологические аспекты образовательной деятельности, педагогический и учебной деятельности, психологические особенности обучающихся и педагогов, психологические характеристики обучения в начальной и средней школе, профессионального образования, проблемы воспитания. В него включены психодиагностические методики по выявлению индивидуальных особенностей учащихся, педагогов, мотивации, профессиональных склонностей. Предназначено для студентов, аспирантов, слушателей ФПК, изучающих дисциплину "Педагогическая психология", а также преподавателей школ, техникумов, вузов, интересующихся проблемами педагогической психологии.
Издание 6-е, стереотипное

Серия: Высшее образование

Купить

В учебном пособии излагается авторское видение строения современного психолого-педагогического знания, которое опирается на такие категории, как "понимание", "деятельность", "личность", "мотив", "переживание", "общение", "подсознание". На страницах книг представлена широкая палитра уникальных результатов, полученных отечественными и зарубежными исследователями в данной области.

Серия: Учебное пособие

Купить

В данной книге представлен цикл работ по проблемам психического развития человека в системе образования. Особое внимание уделено анализу учения как субъектной деятельности человека, проявляющейся в игре, обучении, профессиональной работе.
Книга предназначена для психологов, педагогов и студентов, готовящихся к психолого-педагогической деятельности.

Серия: Библиотека психолога

Купить

Учебное пособие содержит тексты лекций, контрольные вопросы и практические задания по курсу "Педагогическая психология".
В содержании лекций рассматриваются программные вопросы и отражаются современные тенденции психологии учения, обучения, педагогической деятельности учителя, психологии педагогического общения и сотрудничества. Контрольные вопросы и тестовые задания позволяют студентам проверить понимание ими учебного материала, а практические задания - применить знания на практике, поработать с учениками, выявить рассматриваемые закономерности в деятельности учителей.
Кроме того, в пособии содержится ряд конкретных психологических рекомендаций по организации обучения и педагогического общения, осуществлению индивидуального и дифференцированного подхода в обучении, способам разрешения педагогических конфликтов, работе школьного психолога.
Материал, представленный в данном учебном пособии, является логическим продолжением курсов "Общая психология" и "Возрастная психология", опирается на теоретические положения, рассматриваемые в этих курсах, однако имеет более выраженную практическую направленность.
Учебное пособие может быть использовано студентами в качестве основной или дополнительной литературы.

Серия: Психология.Педагогика.Социальная работа

Купить

Книга предназначена для практических психологов, педагогов и студентов-психологов, специализирующихся по возрастной и педагогической психологии. В ней предложен обширный диагностический инструментарий для исследования мотивационной, эмоциональной и личностной составляющей учебной деятельности, уровня сформированности различных компонентов педагогической деятельности, а также характера взаимодействия педагога и учащихся в образовательном процессе.

Серия: Мастерская практического психолога

Купить

Освещены история, предмет, задачи, структура и методы педагогической психологии. Рассмотрены основополагающие проблемы образования, педагога и учащегося как его субъектов, учебной и педагогической деятельности, учебно-педагогического сотрудничества и общения. С использованием широкого круга отечественных и зарубежных источников представлены исторически сложившиеся современные воззрения и исследовательские позиции в области педагогической психологии, показаны творческие возможности личностно-деятельностного подхода к обучению.
Для студентов педагогических и психологических направлений и специальностей. Представляет интерес для ученых и специалистов в области педагогики и психологии, для учителей и преподавателей общеобразовательных и профессиональных учебных заведений.

Серия: Новая университетская библиотека

Купить

Учебник написан в соответствии со стандартами подготовки педагогов и практических психологов для системы образования в педагогических университетах, где Педагогическая психология является одной из ведущей дисциплин блока профессиональной подготовки. Материал, представленный в книге, отражает широкий спектр проблем, который охватывает не только информационное поле, традиционно разрабатываемое педагогической психологией, но и освещает зоны ее взаимных интересов с такими отраслями психологического знания, как психология развития, возрастная психология, социальная психология и др. Особое внимание уделено отношениям и проблемам взаимодействия педагогической психологии с современной образовательной практикой. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения. Для студентов, обучающихся по направлениям Психолого-педагогическое образование и Педагогическое образование, а также для тех, кто интересуется вопросами педагогической психологии.
2-е издание.

Серия: Бакалавр. Базовый курс

Купить

Допущено Министерством образования и науки РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 031000 "Педагогика и психология", 033400 "Педагогика".
В учебнике рассматриваются предмет, задачи и структура педагогической психологии, дана характеристика современных психологических подходов к воспитанию и обучению. Особое внимание уделено работе психолога в образовании: даны технологии работы психолога с субъектами образовательного процесса (детьми, родителями, педагогами, руководителями образовательных учреждений).
Учебник предназначен для студентов вузов, изучающих дисциплину "Педагогическая психология", а также психологов, работающих в образовании, учителей и преподавателей общеобразовательных и высших учебных заведений.

Серия: Учебник для ВУЗов

Купить

Учебное пособие освещает методологические, теоретические и практические направления исследований современной психологии образования. Рассматриваются основные задачи, предмет и принципы педагогической психологии. Большое внимание уделяется современным подходам в области психологии обучения, воспитания и личности учителя. Особое место в пособии занимают вопросы, связанные с организацией службы практической психологии в образовании. После каждого параграфа даются вопросы для самопроверки, которые преподаватели курса педагогической психологии могут использовать для проведения семинарских занятий.
Учебное пособие адресовано студентам, обучающимся по специальности "Психология", а также работающим психологам и педагогам средних и высших профессиональных учебных заведений.

Серия: Библиотека педагога-практика

Купить

В учебном пособии представлены общие вопросы педагогической психологии, психология обучения, психология воспитания, а также проблемы, связанные с профессиональной деятельностью учителя. Рассматриваются представления об усвоении знаний детьми, наиболее известные виды обучения, в том числе развивающего характера, описаны психологические механизмы, определяющие принятие или непринятие ребенком системы воспитания и отдельных педагогических воздействий.
Пособие предназначено для студентов педагогических университетов и может оказаться полезным для всех интересующихся вопросами обучения и воспитания детей.
Рекомендовано Советом по психологии и клинической психологии УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям ВПО 030301 - "Психология", 030302 - "Клиническая психология" и по направлению подготовки ВПО 030300 - "Психология"

Серия: Психология. Педагогика. Социальная работа

Купить

В учебном пособии раскрываются предмет и основное содержание педагогической психологии, рассматриваются важнейшие вопросы психологии обучения и образования. Вы узнаете, с какими психологическими проблемами сталкивается педагог в своей работе, на каких принципах построено развивающее обучение, в чем заключаются психологические детерминанты учебной деятельности. В книге подробно описывается путь становления личности человека под влиянием обучения, воспитания и среды. Теоретический материал в пособии гармонично сочетается с ответами на актуальные практические запросы современной системы образования: авторы уделяют большое внимание технологиям решения профессиональных педагогических задач. Каждая глава пособия включает перечень понятий, которые подлежат усвоению, тексты, в которых они раскрыты, задания для усвоения представленного материала, списки рекомендуемой литературы и вопросы для самопроверки.
Учебное пособие адресовано бакалаврам и магистрам по направлениям педагогической подготовки, преподавателям, а также специалистам в области образования: учителям, школьным психологам, методистам, специалистам дополнительного образования, организаторам различных образовательных проектов и т.д.
2-е издание, дополненное.

Серия: Учебное пособие

Купить

В хрестоматию по педагогической психологии включены работы, тексты которых в настоящее время стали труднодоступными. Тем не менее проблемы, рассматриваемые в них, и сегодня остаются актуальными. Основная цель, которую преследовали составители при отборе статей, - способствовать профессиональному становлению будущих преподавателей и воспитателей, педагогов-психологов. Данное издание может быть полено также работающим учителям для повышения их компетентности. Хрестоматия составлена в соответствии с Государственным стандартом для педагогических вузов по учебной дисциплине "Педагогическая психология".

Серия: Хрестоматия

Купить

В предлагаемом учебном пособии представлены современные направления и состояние педагогической психологии. Особое внимание уделяется инновационным подходам к обучению, как в средней, так и в высшей школе, оказывающим непосредственное влияние на развивающуюся личность. Книга состоит из четырех глав, отражающих развитие инновационных идей в педагогической психологии. За основу построения данного курса взяты подходы В. Я. Ляудис, базирующиеся на идеях Л. С. Выготского о развивающем обучении. В приложении содержатся примерная тематика рефератов и курсовых работ, а также тестовые задания и темы практических занятий.
Издание предназначено для студентов-психологов очных и заочных отделений высших учебных заведений.

Серия: Краткий курс

Купить

В учебнике освещены вопросы развития и современного состояния зарубежной и отечественной педагогической психологии; представлены материалы об образовании как всеобщей форме развития человека, обоснована необходимость разработки антропологии образования и особого образовательного знания комплексного знания об образовании как всеобщей культурно-исторической форме становления и развития сущностных сил человека, обретения им образа человеческого во времени истории и в пространстве культуры. Излагаются вопросы онтологии развития человека в пространстве образования, рассматривается проблема сопряженности ступеней развития и ступеней образования, понятие и строение возрастно-нормативной модели развития.
Отдельный раздел учебника посвящен систематическому изложению психолого-педагогических условий и особенностей становления субъективной реальности человека на ступенях образования.
Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.
Для бакалавров психолого-педагогических направлений педагогических вузов, гуманитарных направлений университетов, а также для широкого круга читателей: социальных работников, родительской и педагогической общественности. Учебник может быть использован в системе повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, в сфере управления образованием.

Серия: Бакалавр

Купить

Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен "вывести информацию из долговременной памяти в оперативную", сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.
Содержание и структура пособия соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Издание предназначено студентам психологических вузов.

Серия: Хочу всё сдать!

Купить

Пособие предлагается в качестве помощи в подготовке к экзаменам по курсу "Педагогическая психология" и содержит ответы на ряд трудных и обязательных вопросов по данной дисциплине.
Предназначено для учащихся средних специальных педагогических учебных заведений и для студентов педагогических институтов и университетов.

Серия: Справочники

Купить

Эта уникальная книга по педагогической психологии не только включает обзор всех основных концепций преподавания и обучения, но и дает практические рекомендации, позволяющие учителям эффективно повышать свое профессиональное мастерство и с помощью применения разнообразных прикладных методик успешно разрешать конкретные проблемы в ходе обучения.

Серия: Gaudeamus

Купить

В этой книге рассматривается ограниченность доминирующей в настоящее время в образовании и психологии измерительной парадигмы, а также то крайне негативное влияние, которое она оказывает на образование. Представлены новая теоретическая модель компетентности, мотивации и поведения и новый подход к их оценке. Книга содержит данные, свидетельствующие об эффективности и валидности предложенных процедур оценки, выдвинутые идеи используются для анализа сложившейся практики организации научных исследований; обсуждаются предложения по применению этих идей в сфере образования.
2-е издание, исправленное.

Купить

Второе издание учебника "Пенитенциарная психология" переработано и дополнено с учетом гуманизации процесса исполнения наказаний и перспективных направлений деятельности УИС.
В нем отражены важнейшие аспекты пенитенциарной психологии, что обусловливает его универсальный характер и возможность многоцелевого использования.
Издание включает рисунки и фотографии, в нем дан обширный фактический материал в виде таблиц, схем, что облегчает процесс усвоения материала.
Учебник предназначен прежде всего для преподавателей, курсантов и слушателей образовательных учреждений Минюста России, а также персонала исправительных учреждений и всех, кто интересуется психологией.

Серия: Высшее образование

Купить

Автор данной, весьма детальной и теоретически насыщенной работы Карл Мюллер-Брауншвейг (1881-1958) - немецкий психоаналитик и философ. Во время обучения в университете К. Мюллер-Брауншвейг изучал биологию, антропологию, психологию, историю и национальную экономику. Познакомившись с психоанализом в 1909 г., он обращается к изучению медицины и, прежде всего, психиатрии. Личный анализ он проходил у виднейших ранних психоаналитиков Карла Абрахама и Ганса Сакса. В дальнейшем с 1919 г. К. Мюллер-Брауншвейг становится членом Берлинского и Международного психоаналитических объединений, работает в Берлинском психоаналитическом институте. Во времена нацизма в Германии с 1933 г. он первоначально сотрудничал с властями, пытаясь сохранить деятельность психоаналитического общества, однако затем, в 1938 г., национал-социалистические функционеры утратили доверие к его лояльности, и был наложен запрет на его деятельность в качестве обучающего и практикующего аналитика. Позднее этот запрет был признан как преследование при нацизме. В 1945 г. Мюллер-Брауншвейг становится президентом воссоздаваемого Немецкого психоаналитического общества, занимается его реорганизацией и международным признанием. В последующие годы он продолжал свою аналитическую практику и преподавание психоанализа, в научном отношении интересуясь теоретическими взаимосвязями психоанализа и антропологии, а также детальным изучением и толкованием фрейдовских работ.
Текст "Первая объектная загрузка у девочки в её значении для зависти к пенису и для женственности" во многом посвящён теоретическому обоснованию фрейдовского концепта "зависть к пенису" у женщин. К. Мюллер-Брауншвейг рассматривает ранние стадии генитального развития и развития объектных отношений, показывая, что для девочки это сопровождается драматизмом отношений с первым объектом любви - матерью. Как формулирует автор - это судьба получить неадекватный первый объект любви. Неадекватность объекта состоит в совпадении его пола с полом самой девочки. Эта изначальная дифференцированная ситуация развития для мальчика и для девочки, из которой происходит позднейшее укрепление половых различий в их отношениях с объектом. Важным качеством публикуемой работы является также рассмотрение процессов полового развития с точки зрения метапсихологии, в частности через динамический и экономический контекст. Для этого Мюллер-Брауншвейг привлекает понятие объектная "загрузка" (Besetzung). Он вводит понятие "ранней постнатальной генитальной загрузки объекта" для анализа специфических отношений девочки с матерью как с реальным лицом, отделённым от ребёнка пространством, физически независимым. Осуществление влечений ребёнка в этой ситуации связано с установлением функциональных объектных отношений до развития способности Я контролировать эти отношения. Таким образом, Мюллер-Брауншвейг рассматривает последующие судьбы женской сексуальности, феноменологию фригидности, трудности отношений с мужчинами именно в связи со спецификой протекания выделенной им ранней ступени отношений девочки с первичным объектом.

Серия: Архив сексуальности

Купить

В руководстве, написанном известными специалистами, психологом Сарой Файн и социальным работником Полом Глассером, рассматриваются закономерности и особенности начального этапа взаимодействия консультанта и клиента. Детально описаны динамика психотерапевтического процесса и приемы установления контакта и завоевания доверия во время первичной консультации различных групп клиентов, как добровольных, так и недобровольных.
Книга предназначена как для начинающих, так и для опытных специалистов, в задачи которых входит оказание помощи другим людям: психологам, социальным работникам, юристам, педагогам и т.д.
2-е издание, стереотипное.

Серия: Мастер-класс

Купить

Артур Янов - один из самых известных практикующих психологов нашего времени, автор нового, революционного направления в современном психоанализе. Перу его принадлежат восемь книг, переведенных на семнадцать языков. "Первичный крик" - самое известное произведение Артура Янова, в котором он в полной мере раскрывает все аспекты своей уникальной теории "первичной терапии" - теории, послужившей основой для успешного лечения самых сложных случаев неврозов и наркотической и алкогольной зависимости.

Серия: Philosophy

Купить

Краткий обзор деятельности Палестинского психоаналитического института был подготовлен в 1944 году через год после смерти его основателя Макса Эйтингона (1881-1943) - крупного организатора международного психоаналитического движения, члена "тайного комитета", созданного самыми близкими последователями З. Фрейда.
Макс Эйтингон, выходец из Российской империи (родился в Могилеве). Изучал медицину и философию в университетах Лейпцига, Халле, Гейдельберга, Марбурга и Цюриха. Доктор медицины. В 1906-1908 годах он - младший ассистент в клинике Бургхольцли, где работал с Э. Блейлером, К.Г. Юнгом, К. Абрахамом. В 1910 году Эйтингон - один из сооснователей Берлинского психоаналитического объединения, в 1920 году - один из организаторов Берлинского психоаналитического института и поликлиники. На протяжении многих лет после смерти К. Абрахама Макс Эйтингон - президент Международного психоаналитического объединения. После эмиграции в 1934 году - основатель и руководитель Палестинского психоаналитического института, Палестинского (Израильского) психоаналитического общества. Вклады Эйтингона в международное психоаналитическое движение больше не как исследователя, а как организатора, пропагандиста и умелого политика.
Публикуемый текст был написан Маргарет Мириам Брандт (1892-?) - израильским психоаналитиком и сотрудником М. Эйтингона. М. Брандт изучала медицину в Берлине, Фрейбурге и Гейдельберге, в 1926-1933 годах работала школьным врачом в Берлине. Затем эмигрировала в Палестину и с 1934 года была ассистентом в Палестинском психоаналитическом институте.
Отчёт о деятельности Палестинского психоаналитического института является уникальным документом, где сквозь скупые статистические данные, краткое обозначение направлений деятельности высвечивается значительная сторона развития психоаналитического движения. Заслуживает глубокого уважения упорство Макса Эйтингона и его сотрудников по обеспечению непрерывности психоаналитической традиции в исследованиях и обучении, которую они старались сохранить после закрытия нацистами Берлинского института в 1933 году. Реализация принципов исследования и обучения, которые закладывались в Берлине, потребовала больших усилий на новом месте в Иерусалиме, с чем группа Эйтингона успешно справилась.

Купить

Автор книги утверждает, что каждый человек проходит через некий "Перевал", олицетворяющий переход от "первой взрослости" подросткового периода к неизбежной встрече со старостью и смертью. Основная и общая задача психотерапии в этот тяжелый для человека период переоценки и переосмысления жизни - помочь сохранить ощущение того, что в его жизни является главным, и показать, что при переходе через этот "перевал" в среднем возрасте появляется уникальная возможность снова почувствовать свою значимость, более сознательно совершать свой выбор и сделать гораздо более интересной и захватывающей свою жизнь.
Книга будет интересна не только специалистам, но и широкому кругу читателей.
3-е издание, стереотипное.

Серия: Юнгианская психология

Купить

Автор книги утверждает, что каждый человек проходит через некий "Перевал", олицетворяющий переход от "первой взрослости" подросткового периода к неизбежной встрече со старостью и смертью. Основная и общая задача психотерапии в этот тяжелый для человека период переоценки и переосмысления жизни - помочь сохранить ощущение того, что в его жизни является главным, и показать, что при переходе через этот "перевал" в среднем возрасте появляется уникальная возможность снова почувствовать свою значимость, более сознательно совершать свой выбор и сделать гораздо более интересной и захватывающей свою жизнь.
Книга будет интересна не только специалистам, но и широкому кругу читателей.
Переводчики: В. Белопольский, В. Мершавка.
2-е издание, стереотипное.

Серия: Юнгианская психология

Купить

Вашему вниманию предлагается издание "Переживание гибели мира и фантазия о повторном рождении при шизофрении".

Серия: PsA consilium

Купить

Корреспонденция З. Фрейда и Н. Осипова включает 17 писем или почтовых открыток Фрейда из наследия Осипова. Наследию Осипова принадлежат 19 рукописных черновиков писем, соответствующих отдельным письмам Фрейда. Они взяты из Библиотеки Конгресса в Вашингтоне. Их происхождение и путь туда связаны с многочисленными спекуляциями. Временной промежуток переписки простирается от февраля 1921 года (первое письмо Фрейда) до августа 1925 года.
Содержания писем преимущественно посвящены личной судьбе Осипова, его трудностям в чужом окружении и его жалобам на недостаточную поддержку в Чехословакии того времени. Фрейд вникает в проблемы Осипова, он предлагает ему поддержку, обеспечивая доступ к психоаналитической литературе, попутно поощряет его публиковаться в психоаналитических журналах и пытается установить для него контакт с живущими в Праге членами Венского психоаналитического объединения. Особенно примечательна сочувствующая установка Фрейда к вынужденному жить в эмиграции коллеге. Он проявляет полное понимание к его трудностям, пытается утешить его, местами даже можно говорить о поддерживающей психотерапии. Проникновение в значение эмиграции для личности, может быть, повлияло на более позднее решение Фрейда покинуть страну.

Купить

"Пересмотр теории сновидений" и "Сновидения и оккультизм" -поздние работы Зигмунда Фрейда, дополняющие и расширяющие его теорию сновидений, которую сам великий ученый считал занимающей ключевое место в истории психоанализа и называл "поворотным пунктом, благодаря которому психоанализ сделал шаг от психотерапевтического метода к глубинной психологии".
Именно в этих поздних работах теория сновидений Фрейда, ставшая классической для психологии и философии XX века, обретает совершенную и законченную форму.

Серия: Психология

Купить

Книга посвящена новому разделу психологической науки - перинатальной психологии. Автор касается вопросов истории её формирования за рубежом и в России, приводит и анализирует различные подходы, показывая предпочтительность биопсихосоциального.
В монографии освещены психологические особенности всего репродуктивного процесса: зачатия, беременности, родов, ранних этапов постнатального онтогенеза. Особое внимание уделено организации перинатальной психологической помощи женщинам и членам их семей, в том числе и при перинатальных утратах.
Издание адресовано клиническим психологам, психотерапевтам, психиатрам, акушерам-гинекологам, неонатологам, представителям смежных специальностей, а также студентам вузовских факультетов психологического и медицинского профилей.

Серия: Мастера психологии

Купить

Обобщены результаты многолетних научных исследований и экспериментов по проблемам психологической адаптации и компенсации при беременности и родах. На основе анализа психологических аспектов осложнений и нервно-психических расстройств при беременности и в послеродовом периоде авторами разработаны теоретические основы нового научного направления - перинатальной психологии. Практический интерес представляют психокоррекционная программа "Глория", результаты экспериментального исследования психоэмоциональной сферы беременных женщин, методика психопрофилактики в родовспоможении.
Книга предназначена для психологов, акушеров-гинекологов, перинатологов, педиатров, представителей других медицинских и смежных специальностей, работающих в психологических центрах поддержки семьи и в родовспомогательных учреждениях, а также для студентов, аспирантов и преподавателей медицинских и психологических факультетов вузов.

Купить

В методическом пособии даны практические рекомендации по планированию работы педагога-психолога в дошкольном образовательном учреждении, составлению годового аналитического отчета. В нем раскрыто содержание основных видов деятельности, приведены параметры диагностики по возрастам. Формы документации составлены с учетом современных требований. Адресовано специалистам ДОУ: педагогам-психологам, методистам, заведующим.

Купить

Данная книга написана сотрудниками Научно-исследовательского центра детской нейропсихологии и предназначена для учителей начальной школы, логопедов, школьных психологов и родителей, дети которых испытывают трудности с усвоением грамоты.
Игровые формы и методы, представленные в пособии, направлены на формирование лингвистической зоркости и чувства языка у ребенка, умения воспроизводить образ слова графически. Описанные приемы и упражнения помогут в формировании механизмов описания, пересказа, усвоения и закрепления основных орфографических правил, будут способствовать устранению путаницы букв на начальном уровне дисграфии. Приведенные в этой книге рекомендации помогут научить детей правописанию, если вы будете последовательно и регулярно им следовать, как в условиях школьного обучения, так и занимаясь с ребенком дома.

Серия: Детскому психологу

Купить

В книге рассмотрены истоки становления пластического телесного искусства, дан анализ психотерапевтических телесно-ориентированных подходов, систематизированы и детально описаны пластические техники пантомимы, используемые для психокоррекционных и психотерапевтических задач. Автор рассказывает о самых последних событиях в истории театров движения.

Купить

В книге подробно и всесторонне описан тот подход к НЛП, который в Межрегиональной ассоциации центров НЛП принято скромно называть "нашей традицией". В отличие от более распространенного психотерапевтического подхода, "наша традиция" предлагает вернуться к идее НЛП "для обычных нормальных людей" и "для обычной повседневной жизни".
Именно это отличие с присущим ему прагматизмом и чувством юмора делает курсы НЛП-практик в рамках МрАЦ НЛП такими популярными среди людей "непсихологического" толка, которым интересно получить конкретные результаты для конкретных целей.

Серия: Нейро-лингвистическое программирование

Купить

В книге подробно и всесторонне описан тот подход к НЛП, который в Межрегиональной ассоциации центров НЛП принято скромно называть "нашей традицией". В отличие от более распространенного психотерапевтического подхода, "наша традиция" предлагает вернуться к идее НЛП "для обычных нормальных людей" и "для обычной повседневной жизни".
Именно это отличие с присущим ему прагматизмом и чувством юмора делает курсы НЛП-практик в рамках МрАЦ НЛП такими популярными среди людей "непсихологического" толка, которым интересно получить конкретные результаты для конкретных целей.
2-е издание.

Серия: Нейро-лингвистическое программирование

Купить

В книге представлен когнитивный взгляд на природу феномена осознания, сформулированы методологические положения, на которые должна опираться теория сознания, а также описаны оригинальные экспериментальные исследования, проведенные в русле заявленного подхода. Центральная идея, которой руководствовался авторский коллектив, состоит в необходимости изучения неосознаваемых психических процессов для объяснения осознаваемых субъективных переживаний.
Книга адресована психологам, философам, методологам и всем, кого интересуют когнитивные аспекты проблемы сознания и бессознательного.

Купить

В эту книгу вошли две основополагающие работы Эриха Фромма, крупнейшего мыслителя XX века, одного из великой когорты "философов от психологии" и духовного лидера Франкфуртской социологической школы.
"По ту сторону порабощающих нас иллюзий" - работа, в которой великий ученый исследует генезис, мифологию и основные философские аспекты двух учений, в максимальной степени повлиявших на формирование мышления интеллигенции XX века - марксизма и фрейдизма. Ранее выходила на русском языке под названием "Из плена иллюзий".
"Дзен-буддизм и психоанализ" - оригинальная попытка сопоставления наиболее интересных философских систем Востока и Запада, в полной мере отражающих специфику европейского и азиатского ментпитетов - и имеющих, как доказывает Фромм, между собой гораздо больше общего, чем это кажется на первый взгляд.

Серия: Психология

Купить

В сборник вошли одни из самых известных работ автора "По ту сторону принципа наслаждения", "Я" и "Оно", "Неудовлетворенность культурой" и "Тотем и табу", шокировавшие общественность при первом издании. Фрейд осмелился говорить о греховных, запретных вещах, прежде всего, о сексуальном влечении. Споры вокруг его работ и личности самого исследователя не утихают и сегодня. Работы Тотем и табу (1913), По ту сторону принципа наслаждения (1920), "Я" и "Оно" (1923), Неудовлетворенность культурой (1930) признаны теоретической кульминацией творчества австрийского ученого, основателя теории психоанализа Зигмунда Фрейда В Тотеме и табу, до сих пор считающемся классикой психоанализа, Фрейд обращается к проблеме становления человеческого общества, культуры и цивилизации и излагает теорию возникновения моральных, религиозных и правовых норм. Фундаментальный труд По ту сторону принципа наслаждения, впервые поставивший в психоанализе вопросы о природе навязчивости, о неизбежном возвращении психотравмы, о существовании влечения к смерти, содержит ряд важнейших клинических положений по лечению неврозов. В переломной работе "Я" и "Оно" Фрейд изложил свою обновленную структуру личности, представленную инстанциями "Я" (Ego), "Оно" (Id) и "Сверх-Я" (Super-Ego), однако уже в более поздней Неудовлетворенности культурой приходит к неутешительным выводам о человеческой природе: слабое Ego с разных сторон осаждают требующие от него невозможного Id и Super-Ego - такова плата за цивилизацию!
2-е издание, стереотипное.

Серия: Психология

Купить

Книга в научно-популярной форме излагает историю эпилепсии и современный взгляд на проблемы этой болезни: причины заболевания, механизмы его развития, диагностику, клинику, лечение, профилактику, социальную адаптацию. Она может быть полезна для пациентов и родственников, а также для широкого круга читателей.
Одна из глав книги посвящена широко распространенным среди населения расстройствам нервно-психической сферы - таким как головные боли, нарушения сна, обмороки, энурез, заикание и др.

Купить

Если кого-то и можно назвать знатоком повседневной жизни, так это Зигмунда Фрейда. Свою научную теорию - психоанализ - Фрейд построил на основе частной и интимной жизни собственной и своих пациентов, всех тех `пустяков`, которым до него мало кто придавал значение. А он подверг все это научному анализу и сформулировал гипотезу о существовании мира бессознательного.
Профессиональный психоаналитик, Лидия Флем рассказывает в своей книге о Фрейде и его пациентах, описывает атмосферу, которой жила Вена на рубеже XIX-XX веков, где Фрейд провел основные годы своей жизни. Посетители врачебного кабинета Фрейда под пером Л.Флем перестают быть примерами клинических случаев и превращаются в живых людей из плоти и крови.

Серия: Живая история: Повседневная жизнь человечества

Купить

Повышение социальной компетентности детей и подростков - задача чрезвычайно важная, особенно если речь идет о детях-сиротах. Авторы предлагают наряду с традиционными методами психологической работы использовать для этой цели совместный просмотр и обсуждение кинофильмов. Такие занятия помогают строить доверительные отношения с детьми, в непринужденной и безопасной атмосфере обсуждать актуальные для детей вопросы. Эмоциональное проживание, идентификация с героями кинофильмов дают детям уникальную возможность осознать свои особенности и приобрести неоценимый личностный опыт.
В сборнике представлен список фильмов, рекомендуемых для работы с детьми и подростками, описаны разные алгоритмы работы и конкретные занятия с разными вариантами обсуждения фильмов.
Издание адресовано психологам, учителям, воспитателям, социальным педагогам, сотрудникам детских домов.
Без иллюстраций.
Бумага офсетная.

Серия: Женщины и дети прежде всего

Купить

Одна из самых известных и часто цитируемых книг, написанных юнгианскими аналитиками, "Пограничная личность" Натана Шварц-Саланта посвящена работе с одной из наиболее сложных категорий пациентов, к которой автор подходит, используя все достижения глубинной психологии, как юнгианской, так и фрейдистской. Раскрыта специфика терапевтического использования тонких уровней восприятия - имагинального видения в переносе-контрпереносе, работы в поле аналитического третьего. Развивая юнговскую алхимическую метафору аналитического процесса, автор дает оригинальную интерпретацию известной серии рисунков из Rosarium philosoforum и показывает, какие глубинные проблемы приходится решать психике на пути воплощения.

Купить

В своей книге юнгианский аналитик Джеймс Холлис обращается к проблеме психологических травм мужчин и предлагает способы их исцеления. Только разрешив свои проблемы, в частности связанные с воздействием негативного материнского комплекса, отсутствием необходимого образца маскулинности и ритуалов инициации, современный мужчина сможет почувствовать себя зрелым человеком, способным доверять себе и строить доверительные отношения с окружающими.
Книга адресована психологам и всем, кто проявляет интерес к аналитической психологии и психологии межличностных отношений.

Серия: Юнгианская психология

Купить

В своей книге юнгианский аналитик Джеймс Холлис обращается к проблеме психологических травм мужчин и предлагает способы их исцеления. Только разрешив свои проблемы, в частности связанные с воздействием негативного материнского комплекса, отсутствием необходимого образца маскулинности и ритуалов инициации, современный мужчина сможет почувствовать себя зрелым человеком, способным доверять себе и строить доверительные отношения с окружающими. Книга адресована психологам и всем, кто проявляет интерес к аналитической психологии и психологии межличностных отношений.

Серия: Юнгианская психология

Купить

В книге отражен многолетний опыт психолого-педагогической работы автора с детьми среднего и старшего возраста. Организация психологического клуба, в котором дети и подростки объединяются по возрастам, способностям и проблемам, позволяет решить разноплановые психологические и педагогические задачи - содействие самопознанию и саморазвитию детей, обогащение нравственно-эстетических ценностей, расширение кругозора и развитие интеллекта, формирование навыков общения со сверстниками и взрослыми.
Книга будет полезна для педагогов, психологов, социальных работников, родителей.

Серия: Психологический тренинг

Купить

Книга позволит читателям побывать во многих семьях, познакомиться на примере реальных жизненных историй с различными стилями воспитания и семейных взаимоотношений, с современными научными взглядами на психическое развитие и воспитание детей. Достаточно глубокий анализ приводимых в книге историй сделает возможным, по-новому взглянув на взаимоотношения в своих семьях, со своими детьми, скорректировать их.
Авторы старались, чтобы книга, написанная на серьезную научную тему, была доступна не только специалистам, работающим в системе образования (учителям, школьным психологам, социальным педагогам, управленцам), но и родителям - взрослым людям, имеющим различный образовательный уровень, различные политические и жизненные убеждения, объединенным одним стремлением - воспитать своих детей здоровыми и счастливыми.

Серия: Психологический взгляд

Купить

Подросток и наркотики

Купить

Каждый подросток проходит через периоды чудовищного одиночества, неуверенности и беззащитности. Эти состояния наполнены экзистенциальными вопросами: "Кто я такой? Что я такое? Где мое место в этом мире?" В это тяжелейший для подростка период его отношения с родителями, сверстниками, миром пронизаны конфликтами, поражениями и победами. Каковы истоки и причины этого, в чем сущность психологии взросления? Об этом книга.
Редактор-составитель: Райгородский Даниил Яковлевич.

Серия: Психология семейных отношений

Купить

Специалисты, работающие с подростками, и родители, имеющие детей этого возраста, знают, насколько сложен и труден период взросления. Автор книги, опираясь на исследования, личный практический опыт работы и консультирования, рассматривает изменения, происходящие в самосознании подростка, поиск им своего места в обществе.
Какую роль играют учителя и родители в этот период? Какую помощь может оказать психолог? Как реагировать на капризы, упрямство, своеволие подростка? Что должны делать учителя и родители, чтобы предотвратить суицидальные попытки, опасность рискованных мероприятий? Разбирая конкретные примеры и случаи, автор отвечает на многие вопросы, возникающие как у специалистов, так и у родителей.
Книга предназначена психологам, педагогам и родителям.

Серия: Практическая психология

Купить

"Позитивная (проектирующая) психология в школе" является новым, не имеющим аналогов в педагогической психологии курсом, предназначенным для субъектов педагогического взаимодействия: педагогов, учеников и их родителей.
Основные принципы позитивной (проектирующей) психологии предполагают конструирование и реализацию новой реальности, где возможно максимальное раскрытие индивидуальности личности. Для конструирования необходимы умения работы с образами и со словом, определение приоритетов, а для реализации необходима дисциплина ума, управление вниманием, эмоциями и уверенное поведение.
Курс практико-ориентированный, поэтому формой работы выбран психологический практикум с элементами лекции, беседы, психологических упражнений.

Серия: Психологический взгляд

Купить

В книге обобщены результаты более 200 экспериментальных исследований по изучению развития восприятия, внимания, памяти, речи, мышления и воображения в дошкольном детстве. Особый акцент сделан на описание стратегий, техник, которые может использовать взрослый для развития тех или иных высших психических функций ребенка. Учебное пособие адресовано студентам и аспирантам, изучающим психологию развития и возрастную психологию, а также будет полезно всем, кто интересуется вопросами становления психики ребенка.

Серия: Высшее профессиональное образование

Купить

Коллективный труд посвящен современным разработкам проблемы взаимосвязи познания и общения. Наряду с обсуждением теоретико-методологических и практических тем в ее содержании сделан акцент на экспериментальной составляющей исследований: на вопросах аппаратного и информационного обеспечения экспериментов, их математического сопровождения, взаимосвязи теории, эксперимента и практики, соотношения экспериментальных и неэкспериментальных процедур. Получила дальнейшее развитие и эмпирическую проработку проблематика совместной деятельности. Книга содержит описания оригинальных представлений, методических решений, новых фактов и зависимостей и предназначена для специалистов в области общей, социальной и прикладной психологии, а также работников сферы массовой коммуникации, образования, менеджмента, психотерапии.

Купить

Взаимодействие человека с другими людьми - непременное условие его жизнедеятельности, иногда это взаимодействие дает желаемый результат, иногда вызывает сложности, и необходимый элемент этого процесса - межличностное познание.
В любом виде общения каждый его участник одновременно выступает в двух ипостасях: как объект и как субъект познания. И от того, что представляют собой люди как объекты и как субъекты познания друг для друга, в очень большой степени зависит, какие поступки они совершают по отношению к партнерам по общению и какие решения принимают.
Задача авторов этой книги - раскрыть основные составляющие процесса познания людьми друг друга в общении и осветить наиболее значимые факторы, влияющие на протекание этого процесса и на его материальные или духовные последствия.

Серия: Мэтры мировой психологии

Купить

Кто я такой? Что я знаю о других людях? Всегда ли я понимаю их, а они меня? Как мне управлять своими эмоциями? Что делать, чтобы достичь поставленной цели? Как вести себя в трудных ситуациях? Как сохранить свое здоровье? На эти и другие вопросы младшие подростки (10-12 лет) учатся находить ответы на занятиях по психологии. В данном методическом пособии автор предлагает модель профилактической работы психолога с большой группой учащихся. Представлены развернутые разработки занятий, последовательность их проведения, рабочая тетрадь для учащихся. Проведение подобных занятий со школьниками содействует раскрытию их индивидуальных возможностей, способствует поддержанию эмоционального комфорта учащихся в коллективе, является средством профилактики различных зависимостей.
Книга адресована школьным психологам, педагогам и другим специалистам, работающим в системе образования, студентам психолого-педагогических факультетов, родителям - всем тем взрослым, кто заинтересован в сохранении психологического здоровья школьников и хочет видеть их успешными, здоровыми, счастливыми

Серия: Психологический тренинг

Купить

Данная книга представляет собой наиболее полное в отечественной психологии рассмотрение вопроса о физиологических, психологических и социальных различиях мужчины и женщины. Автором систематизированы отечественные и зарубежные исследования, в том числе и новейшие, по половым и гендерным особенностям людей. Показана необходимость совместного рассмотрения этих особенностей. Помимо обсуждения теоретических и методологических вопросов в книге представлены методики выявления гендерных различий (психологического пола).
Издание представляет несомненный интерес для психологов, медиков, педагогов и студентов вузовских факультетов соответствующих профилей.

Серия: Мастера психологии

Купить

"Пол и характер" Отто Вейнингера - знаменитое философско-психологическое исследование, созданное в самом начале XX столетия и на многие годы опередившее свое время, во многом предвосхитившее развитие психологии в XX веке.
О. Вейнингер перешагнул невидимую грань уже устоявшихся представлений и задался вопросом о том, какое же место занимают в мироздании мужчина и женщина вообще, но обнаружил, что вопрос этот касается прежде всего каждого отдельного человека. Ему открылась бисексуальность человеческого существа как физиологически заданное природой свойство и, что еще более важно, норма психики: все особенности мужского пола, хотя и в слабом, едва развитом состоянии, можно найти и у женского; и наоборот, признаки женщины в своей совокупности содержатся и в мужчине, хотя в очень неоформленном виде. Была выделена одна из базовых структур психики - единство мужского и женского в ней. И это задолго до архетипов Юнга, до работ по гендерной проблематике, до открытий биологии середины XX века.
Значение этой книги для становления сознания человека XX века трудно переоценить. Книга стала сигналом конца галантного века, сигналом того, что два пола сошлись в прямом противостоянии либо в поиске нового союза, гармонии на иных, чем прежде, основаниях. И это было сверхактуально, недаром в течение первых трех десятилетий после создания книга была издана десятками тиражей на большинстве европейских языков.
Для современного читателя интересна прежде всего вторая часть книги. в которой автор, проявляя удивительную исследовательскую интуицию и используя блестящее знание психологии, истории, философии, приходит к неожиданным и ошеломляющим выводам.

Серия: Психологические технологии

Купить

Отто Вейнингер (1880-1903) - известный австрийский философ. Книга "Пол и характер" - главная его работа, до сих пор остающаяся культовой. Она написана с натурфилософских позиций и представляет собой глобальное исследование "мужского" и "женского" начала в человеке. "Пол и характер" - одна из самых скандальных книг в психоанализе.

Серия: Philosophy

Купить